Proyecto de intervención educativa mediado por TIC
Cesar Peralta
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS
LICENCIATURA EN TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN
Desarrollos Curriculares y Prácticas de Enseñanza Mediada por Tecnologías
A partir de una nota aparecida en el Diario Jornada de Trelew, cuyo título era:
“Entre dos culturas: la escuela que tuvo origen galés y hoy refleja la identidad quechua.”, se presenta el caso siguiente:
“La escuela N° 55 de Treorky, se creó hace 127 años para educar a los hijos de los colonos. Hoy su matrícula está compuesta en un 93% por chicos de origen boliviano.”
Tomando como punto de partida este núcleo problemático, propuse realizar un proyecto de intervención educativa mediado por TIC para abordar la problemática que originaba la diversidad cultural en el aula.
El problema que se pretende resolver en la escuela es el siguiente: En la clase se observan a jóvenes y adolescentes de distintas nacionalidades, culturas y gustos diferentes que conviven a diario. La multiculturalidad y las diferentes realidades que viven los estudiantes se hacen presentes en la escuela y se manifiestan en la clase, como un factor que genera problemas para el desarrollo de la misma.
Acerca de la propuesta
La propuesta consiste en poner en valor los aportes culturales que cada uno de los alumnos tiene para aportarle al otro, y a partir de allí permitir un espacio para la reflexión, el dialogo y la tolerancia entre los integrantes de la comunidad educativa.
La actividad consiste en una muestra interactiva de producciones digitales y actividades culturales. Para ello se llevará a cabo una intervención en la comunidad, preferentemente fuera de la escuela, puede ser la plaza de la comunidad, que consistirá en una muestra de las producciones digitales de los estudiantes y que contará con la presencia de números musicales y artísticos que representen las culturas de cada uno de los estudiantes.
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