Detectamos que hay muchos docentes capacitados en TIC pero estos esfuerzos de capacitación no se ven en igual medida, reflejados en las prácticas cotidianas, siendo éstas de corte conductista y cuando se da la incorporación de las TIC, ésta inclusión es de tipo instrumental y en muchos casos no potencia, sino que reproduce de manera idéntica prácticas que podrían realizarse sin las TIC.
Los invitamos a leer nuestra propuesta en el siguiente link https://drive.google.com/file/d/0B-ZLIqP8vLsITlVKQkdYRzRVOVU/view?usp=sharing
Enrique Inciarte – Cristian Rudzki
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